NIKKEI——日本经济新闻中文版

甘地忌日的仪式上有合唱活动（1月、东京都江户川区）

　　在东京都内，在采用印度式教育方针的国际学校里就读的日本人正在增加。这些学校原本面向印度人家庭的孩子，目前已开始支持便于赴海外留学的世界通用项目——国际文凭（IB）。与欧美系国际学校相比，印度系国际学校的学费适中，具有吸引力。

　　“最近成为话题的格陵兰岛。在地图上哪里呢？”2月上旬，在东京都江户川区的“Global Indian International School（GIIS）Tokyo”的东葛西校区，小学5年级的第3节课上老师普里扬加・岛田（音译）提出了这个问题，有学生举手指向了相应地点。 

　　这个问题被当作坐标轴在地图和全球定位系统（GPS）功能等实际生活中的应用案例进行讲解。所有课程都是用英语授课，没有教科书。

在GIIS东葛西校区有关坐标轴的授课（2月，东京都江户川区）

　　这所学校引入国际文凭课程，没有日语、数学等日本的科目划分。每个学年都会根据作为必修课程的“当前生活的时代和地点” “表达自我的方法”等主题设置课程，同时还会在一节课中穿插使用数字的作业和地理知识。

　　不局限于学习科目，针对“关税”等日常新闻中听到的词语，学生们在课堂上发表自己的想法，不断加深理解。普里扬加老师表示，“我不会采用寻求正确答案的教学方式。因为在现实社会中，很多情况下没有正确答案”。

　　教室旨在打造一个让孩子们自主查找资料并共享想法的环境。学生主要是印度人，也有日本人和中国人。

　　GIIS Tokyo最初是为在日本工作的印度系统工程师等人的子女设立的。随着2017年度引入国际文凭课程，希望就读的日本人增加。校区从2014年度建校时的1处扩大到4处。日本人学生的数量在2021年度超过了印度人，到2024年度达到780人，占到总人数的55%。